中学教师课题分类

　　中学教师课题分类

　　中学教师所研究的课题，并非只有一种，还是要分为很多种，而且根据划分的标准不同，也可以分为不同的类别的课题。那么，中学教师课题分类都有哪些?

　　一是从研究的性质看，分为理论性课题和应用性课题。教育规律的探索、方法论的研究、有关现象的特点揭示、某些教育观念、教育思想的分析等都可视为理论性课题。这类课题一般不针对某一具体教育现象，其研究成果具有较广泛的指导意义。针对教育的具体实践，为解决教育实践中某一个领域或某一方面的具体问题展开的研究，属于应用性研究，应用性研究的成果一般可以直接用于教育实际。

　　二是从资料来源和时间看，分为历史性课题与现实性课题。前者主要通过对历史资料的分析探讨不同历史时期教育的特点，揭示教育的规律。吸取历史经验和教训。后者主要通过对现实教育资料的研究，认识和解决现实教育中的问题。其中也包括建立在现实基础上的教育预测及未来教育研究。

　　三是从研究的内容看，分为综合性课题和单一性课题。综合性课题主要指同时涉及教育若干领域或若干方面内容的课题。综合性课题一般要分成几个课题，组织较多的研究者协作完成。单一性课题主要是对教育的某一方面或某一现象进行探讨，如教师研究、学生学业成绩评价研究、教材教法研究等等。

　　四是从研究的手段看，分为实验性课题与描述性课题。前者主要指通过实验设计来实现研究目的的课题，后者主要指通过调查研究、资料分析、逻辑推理等手段实现研究目的的课题，又称论理性课题。

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