幼儿园小课题如何选题

　　幼儿园小课题如何选题

　　幼儿园小课题不是按照上级部门拟定好的课题指南中进行选题，要知道小课题研究是没有给定的研究课题的。他要求的是幼儿园教师在自身的教育教学实践中挖据。那么，幼儿园小课题如何选题?

　　幼儿园小课题选题，给予教师很大的选择性，却无疑之中增加了教师选题的难度。幼儿园小课题选题，应该从以下几个方面来选择：

　　一是从自身教育教学的困境中寻找问题，比如幼儿对教师教学行为的反映和教师的事先预计相去甚远，教师的某种教育教学观点与同事、专家或者幼儿家长的观点截然不同，却不得其解等。因此，教师可以将这些教育教学实践中无法迅速有效解决而又绕不开的问题作为研究对象。

　　二是从具体的教学情境中捕捉问题，要求教师关注教学现场，对其作深刻分析，以挖掘其中有价值的问题。

　　三是在与其他教师的交流和比较中发现问题。比如一些教师自身没有意识到的问题被激发，成为小课题的研究对象。另外，通过交流可以了解其他教师的教育教学情况，将其和自身的教育教学情况作比较，也会涌现一些问题。

　　幼儿园选题的标准可概括为六个字：想做、可做、能做。想做是指从当前的“问题库”中选择当前自己最想解决同时也是最需要解决的问题。可做是指幼儿园教师必须从实际出发，在充分了解自己的基础上，做自己力所能及的事。能做是针对小课题本身而言，指选择的小课题是个小而明确的教育教学中的具体问题，有具体明确的切入点，实践中操作起来相对容易

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