教师小课题研究步骤之课题开题

　　教师小课题研究步骤之课题开题

　　教师小课题如何开题?课题开题有哪些内容?课题开题是指课题被批准立项后，进入实质性研究前对课题研究整体构思和设计再探索的活动，是开始实际研究工作之前的一个重要步骤，由课题组写出反映课题研究全面设计和构思的开题报告，请专家评审组来评审、指导。专家评审通过之后，课题组根据专家的评审意见，将开题报告进一步修改完善，然后才能正式开始实施研究。

　　第一步：撰写课题开题报告

　　开题报告一定要在可行性上下功夫，尽可能全面地分析问题。开题报告的基本结构包括：课题名称、课题研究的背景和意义价值、国内外研究现状述评、课题研究的理论依据、研究目标和主要研究内容、课题研究方法和研究步骤、预期成果、课题研究的成员分工及保障措施、主要参考文献等。比申请课题论证书内容不同的是要更加具体和具有可操作性。

　　第二，课题开题程序

　　(一)提交开题报告

　　课题主持人要尽快组织课题组成员进行相关的学习、研讨和培训，撰写开题报告初稿。并将开题报告送交到科研管理部门和专家手中，以便他们有较充足的时间对此进行认真审阅。

　　(二)召开题题论证会议

　　由课题主持人介绍开题报告的主要内容，并认真听取专家的意见和课题组成员的建议，做好记录，整理备案，并根据专家意见和课题组成员的建议修改开题报告。

　　(三)修改开题报告

　　课题组将修改完善后的开题报告并后附开题的会议记录送交到科研管理部门，便于他们以此为依据对课题进行全程管理。自己也应该把材料存档保留好。

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