教师小课题研究之课题论证

　　教师小课题研究之课题论证

　　教师小课题如何论证?课题论证报告如何写?课题论证是对选定的待研究的课题进行分析、预测、和评价，目的在于避免选题中的盲目性。通过对课题进行论证，进一步理清研究思路，制定研究方案，使整个课题研究具体化、系统化和完善化，保证课题研究的顺利进行。

　　教师进行小课题论证，这本身也是一种研究，它必须依据详实的资料，并以齐全的参考文献和精细的分析来支持自己关于课题的主张。课题论证应该回答好以下几个方面的问题：

　　第一，明确选题的性质、目的和任务，及具体准备解决什么问题，属于什么类型的问题，要达到什么研究目标。

　　第二，阐明课题的意义，即说明课题的来源，有关理论和实践依据与背景，研究的价值、必要性与针对性。

　　第三，了解与该课题研究有关的研究状况，包括前人或他人研究的情况，现在已有的结论及存在的问题，预计该研究将有哪些重要突破或创新。

　　第四，论证课题研究的可行性，即主要对完成课题的主客观条件进行分析，包括人员的构成、能力水平、任务分配、物质条件及经费保障等。

　　第五，论证课题研究的主要方法步骤、成果形式、完成时间等。

　　课题论证报告如何写?课题论证报告一般应该包括包括七个部分：

　　第一，本课题国内外研究现状述评;

　　第二，选题的目的、意义;

　　第三，本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等);

　　第四，研究方法、手段、途径等;

　　第五，已有相关成果;

　　第六，主要参考文献(精选10-20项);

　　第七，课题完成的条件和保证。

　　教师小课题如何论证，关于该问题还有什么不明白的，可以免费咨询我们在线编辑。