教师个人课题该如何选题呢?
个人课题是以教师个人为研究主体的课题,是与各级集体课题相对而言的。个人课题源于教师个人的教育教学实际问题,具有很强的针对性,对于教师专业化成长极为有利。那么,教师个人课题该如何选题呢?
第一,教师个人课题选题范围要小
个人课题是个人研究的课题,而一个人能够研究的范围本身就有限,所以,选题范围一定要小,避免因选题范围过大,导致自己无法独立完成。例如,某种课堂教学模式与生物学科教学有机结合研究,这样的课题,是可以通过个人操作就能够完成的,并能够取得一定的研究成果。
第二,紧贴教学与实践
作为教学工作者,所选择的课题应该紧贴教学实践内容,这样研究的成果可以更好地服务我们教学实践活动,避免选择目标达成难,操作难的课题。
第三,切合个人实际
人有所长,也有所短,选择自己擅长的方面进行研究是最好的选择。对个人课题研究来说也是如此。毕竟每个人的研究特长不同,知识和能力也有区别。如有的老师擅长研究课型,有的老师擅长研究方法,还有的老师擅长实验等等,只有选择发挥自己特长的课堂,才能让课题研究顺利进行,从而使科研成果服务于自己的教学工作。
教师个人课题该如何选题呢?本文通过三个方面进行了阐述,一定要选择自己力所能及的量力而行的课题,超出自己能力范围的研究反而与自己的预期相反。更多关于课题研究的疑问,可以咨询我们兰竹文化网的在线编辑。
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