教师课题研究成员越靠后越没有含金量吗

　　教师课题研究成员，是指参加课题研究的成员，包括主持人和参与人。这些研究成员，是要进行排名的，默认的规则是谁对课题研究的贡献大，谁优先署名，即排名靠前。当教师用课题评职称时，教师课题研究成员越靠后越没有含金量吗?答案是肯定的。

　　教师课题研究成员，总人数一般不超过10人，一项课题有多少成员，就有多少人署名，比如一项课题是7人，则成员排名要从1-7的。排在第一位的肯定是课题的主持人，其后依次是第一参与人、第二参与人、第三参与人、第四参与人、……、第六参与人。之所以说教师课题研究成员越靠后越没有含金量，是从评审单位对课题作者认定范围以及加分高低来判断的。

　　评审单位对教师课题研究成员认定范围是前5名，排名其后的成员，就因为含金量太低，达不到评审单位认定的标准，从而没有任何加分。在可加分的课题研究成员前5名中，加分也是不同的，排名越靠前的加分越高，也就是说排名靠后的成员因为含金量低，给予的加分少。

　　教师课题研究成员越靠后越没有含金量，意味着对自己晋升职称起到的作用就越小，一旦不注意超出加分范围，哪怕有课题，也与没有的结果是一样的。因此，教师准备评职称的课题研究时，选择成员署名位置时，越靠前越好。

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