怎样拟定小学英语课题

　　申报小学英语课题研究，申报者是要先选课题研究选题的，有了研究方向的前提下，才能进一步具体研究对象和范围。但拟定课题不是简单的事情。那么，怎样拟定小学英语课题?

　　小学英语课题名称，通常包括课题研究对象、研究内容、研究方法。逆向思维法，我们去逐一去确定这三个方面的内容。不过确定这些内容前，我们应该先进行选题，若没有选题的方向，又如何更精准的具体的确定研究对象等内容。

　　拟定小学英语课题选题，我们可以多个角度出发，从研究对象角度出发，可以以教师、学生和学校为研究对象。从研究内容出发，可以是小学英语研究课程开发、教学方法改进的课题。另外也可以从研究方法角度出发。而且每次小学英语课题申报，组织方通常都会给出课题指南，可以为自己选题指明方向。

　　一个好的小学英语选题，一是要具有问题意思。选题不是凭空产生的，与我们日常实际工作有关，申报者可以关注教育教学实践中遇到的问题，多积累多反思。这些问题将成为选题的备选。二是要具有创新性。一个选题重复研究是没有价值，也没有意义的，我们要在原来的基础上从新的角度、新的策略、新的方法上去进行研究。三是选题一定是符合申报者科研能力的。每个人由于年龄、资历、天赋等方面的不同，科研能力是不同的，超出个人研究范围的选题坚决是不能选择的。等等。

　　怎样拟定小学英语课题?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于小学课题申报方面的疑问，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。