申报教育科学研究课题如何选题

　　教育理论和实践中需要解决的问题，是教育科学研究课题筛选选题的数据库。选择的问题是否有理论与现实意义，切入的角度是否恰当与巧妙，都应相应课题研究的质量。那么，申报教育科学研究课题如何选题?

　　申报教育科学研究课题选题，一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。接下来就课题选择的意义、优秀课题的特点、课题的主要来源、选题的过程与方法、课题内容的表述等几个方面作具体的阐述。

　　一、 课题选择的意义

　　1、能否善于提出问题是进行科学研究的关键，它决定研究价值大小，决定研究的成功与否。提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

　　2、作为教育工作者，应该及时掌握全局动态，正确处理理论研究与应用研究，重点与一般，学习与独创的关系，从而正确选定自己的研究方向和问题，避免盲目性，提高自觉性。在人力、物力和时间条件都有限的情况下，首先应该选择那些带有全局意义的规律性问题，抓住教育内在的关系和联系来研究，才能真正发挥教育研究的效益。

　　3、研究者要善于从理论本身，理论与实际间，现状与社会发展需要之间种种矛盾的透彻分析中，发现、提出和形成一个有意义、有创见的问题，它是科研人员敏锐的洞察力、对形势的判断力以及胆识的综合反映。

　　二、选题遵循的原则

　　1、需求性，是指根据教育事业发展和教育改革深化的需求来确定课题。

　　2、科学性，是指选题必须有理论根据、符合教育科学的基本原理和中小学教育的基本规律，具有一定的科学价值。

　　3、创造性，是选题具有创造性和挑战性。

　　4、可行性，是指选题必须注意完成研究任务的可能性，考虑主观的和客观的研究条件。

　　三、优秀课题的特点

　　1、研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展。

　　2、研究课题是根据教育科学本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。

　　3、问题必须有科学的现实性选题的现实性，要有一定的事实依据，有很强的针对性。

　　4、问题必须具体明确选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。

　　5、问题要新颖，只有在原有研究成果基础上有所突破和创新，才具有研究的意义。

　　6、问题要有可行性所谓可行性，指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。

　　四、课题的主要来源

　　1、从教育形势发展需要出发提出课题这就是当前教育事业发展中急切需要解决的问题。

　　2、学科建设中需要的问题这往往是从教育理论发展方面提出的课题。

　　3、教育实践中提出的实际问题

　　4、从日常观察中发现的问题

　　6、从当前国内外教育信息的分析总结中提出课题。

　　五、选题的过程与方法

　　1、要有明确、相对稳定的研究方向。

　　2、要善于对问题进行分解要把一个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互联系的许多问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。

　　3、要善于转换问题的提法，并使问题形成系列 善于转换问题提法是指能不断从一个新的角度提出问题。

　　4、要对选定的课题进行论证。

　　六、课题内容的表述

　　所谓课题，就是从研究方向所指示的问题中确立的研究项目。方向限定课题，课题展示方向。课题名称一定要精心推敲，它一般要表明三点：(1)研究的对象;(2)研究的问题;(3)研究的方法。语句要求：简明、贴切、清晰。常用陈述式句型表述，不宜太长。

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