教材三个一是哪三个一

　　教材三个一，是对课的基本部分主要教学内容的的一个要求。不管是新授课，练习课还是复习课，在每节课教案的基本部分力争体现”教材三个一“的标准。那么，教材三个一是哪三个一?

　　教材三个一分为三小点，即有单一的身体练习，以此为核心的组合练习，以此为核心的游戏或比赛，我们以这样的三个一为主线来设计一堂课的基本部分的教学。教材三个一的目的就是减少单项技术单纯的重复练习。在单一身体练习的学习过程中，根据内容的特性不断增加与之有关的内容，与先学技术进行组合，与战术进行组合，与体能进行组合，使练习从单一变为综合，从封闭变为开放，从个体变为团体，从枯燥变为有趣。

　　比如教材三个一的范例：

　　1、如：单一的身体练习：在这堂课中有各种体前变化的运球及直线运球练习，让学生更好的掌握原地运球与直线运球的动作方法。

　　2、第二种：以此为核心的组合练习。如老师安排了直线运球+换位运球练习，两人换位运球+双人双球传球组合练习。更进一步提高学生直线运球的本领。

　　3、第三种：以此为核心的游戏与比赛。邵老师很好的利用二年级学生好胜，喜欢游戏与比赛的心理，增设了运球+传球的比赛。不仅提高了学生练习的积极性，进一步提高了直线运球的本领。

　　教材三个一是哪三个一?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于教材出版方面的疑问，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。