教育教学研究所的课题有用吗

　　任何课题的存在都有其价值所在，参与课题研究的成员都会从研究课题中获得收获，不断的积累学术背景的和科研经验。不过在申报研究课题时，我们通常会侧重其对评职称的作用。那么，教育教学研究所的课题有用吗?

　　教育科学研究所，是教育系统进行教育科学研究的专门机构，其组织申报的课题，更多的是适用教育机构来申报。至于申报课题的级别，常见的是市厅级课题和省级课题。从级别上来说，教育科学研究所的课题是符合评审单位认定的，对于教师评中级、副高级职称都能带来极大的帮助。

　　教育科学研究所的课题级别上符合要求，就奠定了此类课题能评职称的基础。当然仅凭级别还不足以判断这个课题对评职称有用，还需要考虑该课题结题的时间以及自己署名的作者位置，只有评审单位对课题提出的要求同时满足，才能百分百确定有用。

　　教育科学教研所课题，其申报时间是以申报通知下达之日起开始，要通过课题研究的五个步骤，才能结题，大概需要1-3年左右。假如自己申报的课题研究周期长，已经超出了评职称的期限，则不是参评人选择对象。课题组是课题申报立项的前提，而一个课题成员中，前五名有机会被评审单位认可，且越靠前职称加分越高，参评人在选择署名作者位置时要选对。

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