地方教材根据什么编写

　　国家实施新课程以来，作为在国家课程计划中占有重要位置的地方课程的开发，成为摆在各地教育行政部门、教研部门面前的一个很重要的课题。课程必然涉及教材，那么，地方教材根据什么编写?

　　地方课程又称地方本位课程，是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济，政治，文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计，实施的课程。

　　地方教材根据的标准是地方课程规定规范，这一点会在地方教材编写政策中查询到。而地方教材编写是前提，也是出版前必备材料。不过地方教材编写，必须具备地方教材的特征，否则编写出的内容，是通不过审定部门的审核的。

　　地方教材编写，要“地方特色”是地方教材赖以存在的基础，如果某一种地方教材失去了地方特色，那么它也随之失去了存在的价值。所以，地方教材必须同当地经济、文化、地理、人口等实际状况结合起来。

　　地方教材编写，要着眼于适用对象，比如为当地儿童编写的地方教材，当地儿童适合什么教材，就开发什么教材，与当地儿童的认知水平、心理特点等状况结合起来。

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