长春教育学会十三五课题申报怎样确定课题

　　长春教育学会十三五课题，是每年教师可申报研究的课题。而想要获得参与该课题研究的机会，必须先确定课题立项，即办理课题申报。而课题选题是课题申报的关键，选的好不好直接影响课题的立项结果。那么，长春教育学会十三五课题申报怎样确定课题?

　　长春教育学会十三五课题申报时，在下发的课题申报文件中，包括课题指南，建议课题申报人依据课题指南的研究范围和研究方向，紧紧围绕提高教育教学质量的主题,从本地实际出发,确定具体的选题和研究内容，也可以不受《指南》内容的限制，根据工作需要或教育教学中的问题,自拟选题。选题切忌大而空，脱离教育教学实际。虽说申报人可以自拟研究课题，但由于其研究价值前景，不好判断，结果导致申报立项的成功的几率很低，不如从课题指南中选择更容易获得认可。

　　想要确定长春教育学会十三五课题申报课题，必须要知道从哪里选题，选题的原则等等。只要我们掌握了这些知识，可以很好的帮助申报人有条理的去完成课题选题。比如，课题选题要具有前瞻性原则，对象要新，视角要新;科学性;可行性原则，选题要与客观实践相符，可实现;价值性原则，要有理论和应用价值，应该能够运用于教学实践，有指导教学实践的意义;明确性原则，选题能够准确反应各研究要素的内涵和外延。

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