教材编写的体例要求

　　教材编写都必须知晓体例上有什么要求，才好有针对性、有规范性的去完成教材编写的工作。关于教材编写的体例要求，具体内容如下所述：

　　一是总体结构

　　1、书名，严格按照教学大纲确定(包括同科目系列书名及单本书名)

　　2、总体顺序：前言、目录、正文、附录及后记。前言由编写小组撰写，附录及后记由著作人撰写，封面自行设计，包括课程名称、主编人姓名。

　　3、编写说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。

　　4、学习指导，包括该课程对学生原有学习基础的要求;所追求的课程三维目标;学习需注意的事项;评价要求等。

　　5、正文部分，应包括知识系统、方法系统和训练体系系统三部门。(1)设置章首页。以导论的形式阐述该章的重点、难点及建议课时等教学内容。(2)每章最后安排一节本章小结。(3)每章后附思考与练习题。

　　6、附录：主要的参考文献、给学生的参考资料等。

　　7、教材统一按章、节、课时安排结构。层次要求合理，不宜过多，编排格式要统一。

　　二是编写体例

　　1、一般式：分章、节、目三级，并与正文中完全一致。

　　2、任务式：适合部分技能非常强的课程，特别是实训课程。

　　3、项目式：项目比较综合的技能组合，下面分解任务。

　　4、模块式：适合理论和技能相融合的专业基础性课程。

　　5、专业教材可以案例、课时来安排目录。

　　教材编写的体例要求， 以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于教材出版方面的疑问，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。