谁知道如何选择教育科学研究课题

　　认识到教育科学研究我看他的重要性，自然就是要去选择申报研究。但在通往研究课题的路上，难免会因为没有经验，不专业等各方面的限制，而让课题研究还未正式开始就已经夭折。为了更好的做课题，选择课题很重要。那么，谁知道如何选择教育科学研究课题?

　　选择教育科学研究课题，其实就是做好两个方面的内容，先是要知道教育科学研究课题的主要来源，再根据课题选题的原则，从来源中确定自己要研究的课题。当然要确定最终选择的课题，还是要对选题进行论证的，这是选择课题的核心，也是说服专家认可的关键。

　　从课题来源方面来说，可以从教育教学面临的突发问题中选择课题，可以从教学教学现象的困惑中选择课题，课题从教育教学经验中选择课题，可以在理论学习或他人研究成果启发下形成课题，等等。知道课题来源后，就要在日常工作中注重积累，不知道申报课题时，才想起来要做，就已经落后一大步。

　　选择合适的课题，自然要知道课题应满足的条件，分别是有依据、有价值、有新意、有可能。从有依据方面来说，是选择课题要有一定的理论、实践或法规、政策依据。从有价值方面来说，即选择的课题要有理论和实践价值。从有新意方面来说，即选择的课题要有创新性。从有可能方面来说，即具备完成科研研究的主观和客观条件。那就要把这几方面的内容，在课题论证过程中体现，由专家来评议。

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