中学教师如何搞好校本课题研究

　　中学校本课题研究，是中学教师申报研究课题中，最基本也是最常见的课题。教师完成校本课题研究，从难度上来说，要比其他更高级的课题更容易些，花费的周期更短一些，但麻雀虽小五脏俱全，做好校本课题研究依旧有挑战。那么，中学教师如何搞好校本课题研究?

　　中学校本课题研究，是由中学学校组织内部教师、教研人员申报研究的课题，侧重的是本校遇到的问题。想要搞好校本课题研究，就必须知道如何完成课题申报、课题立项、课题开题、课题研究和课题结题。

　　从校本课题申报上来说，课题选题、课题论证、课题组搭建是关键。尤其是选题上必须符合本校的特点，这也是中学教师在选题上必须深刻认识的一点。而撰写的课题申报书，是贯穿整个课题研究的。

　　从校本课题立项上来说，这一步是不需要课题研究成员参与的，是由上级来完成的，主要是审核审批的过程，最后中学教师收到课题立项通知，意味着申报课题成功。

　　从校本课题开题上来说，这一步是对研究课题进一步论证，要请专家给予建设性建议，并撰写开题报告。

　　从校本课题研究上来说，这是具体实施的过程，是需要跟踪、记录、分析、反思和调整的。当然在这个过程中，要完成课题研究报告，得出课题研究成果。

　　从校本课题结题上来说，这一步是课题研究的结束，是需要在规定时间内，递交课题结题申请，对研究成果进行验收，并撰写课题结题报告的。

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