计算机教育方面的课题有几人有效

　　当自己申报计算机教研方面的课题，是为了评职称时，我们要考虑的因素有很多，主要包括课题级别、课题作者位置以及课题研究周期，尤其是课题作者位置上以选择最合适自己的为最佳。那么，计算机教育方面的课题有几人有效?

　　计算机教育方面的课题，若用于评职称，要申报的是市厅级及以上课题，这些课题是集体课题，是需要组建课题组的，由课题申报人担任主持人，即课题的总负责人，其他课题研究成员，由课题主持人来征集，一般来说会由学校合理安排，但通常都必须通过主持人的同意。课题主持人常见的是1人，而课题参与人人数不确定，通常是在4-9人，随着申报的课题难度越大，选题越大而增多。但参与了该课题研究，不一定具有申报职称有加分的资格，还需要看评审单位对课题的具体要求，常见的是课题前五名才有效。

　　计算机教育方面的课题，默认的是按作者贡献程序高低依次署名，前五名作者，包括主持人、第一参与人、第二参与人、第三参与人和第四参与人，作者位置越靠前，对评职称带来的作用越大，即职称加分越高。而作为参评人，前五中哪个位置才是最佳最佳选择，是要结合个人实际情况来定。

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