课题作者之间会有先后署名顺序,而这先后顺序排名,在晋级时,对参评人有影响,比如有的作者位置可以获得加分,让该课题对评职称管用,而有的位置则是不管用的。那么,教师课题晋级时排名第几不管用?
教师晋升职称,对课题非常重视,而且也给予了课题非常高的职称加分,甚至是教师晋升职称必要的条件,尤其是评正高职称时,没有国家级课题还过不了关。所以,教师重视课题,就要了解自己晋升职称对课题的要求,分别是课题级别、课题作者位置和课题结题证书。从课题作者位置上来说,晋级时排名不管用的,是指没有纳入评审单位认可范围之内的,通常是指课题排名前五名之外的作者位置。也就是说,教师晋升职称,最基本的要求要在排名前五中。
教师课题晋级是排名前五,是对评所有职称等级来说的,等评的职称等级越高时,对课题作者位置会有变化的,比如评中级职称的课题作者位置,不一定能评副高级职称。就拿某一学校单位副高级职称对课题要求为例:要求是省级课题主要完成人。主要完成人,是指课题前三名作者,那此时在省级课题署名前三名的教师,才有资格获得该课题对应的职称加分。当然在考虑课题作者排名时,也要结合课题级别综合考虑。
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