课题案例研究法怎么运用

　　案例研究法是课题研究常用的研究方法之一，但我们只是知道研究方面的名称，却不知道如何运用，如何操作，肯定是不行的。那么，课题案例研究法怎么运用?

　　一般认为，案例是对现实生活中某一具体现象的客观描述。我们就以教育案例为例，一个完整的案例包括四部分：

　　1、主题与背景——每个案例都提炼出一个鲜明的主题，它通常应关系到课堂教学的核心理念、常见问题、困扰事件，要富有时代性、现代教育思想和改革精神。

　　2、情境描述——案例描述应是一件文学作品或片段，而不是课堂实录，应该以一种有趣的，引人入胜的方式来讲述。案例描述不能杜撰，它应来源于教师真实的经验(情境故事，教学事件)、面对的问题;当然，具体情节要经适当调整与改编，因为只有这样才能紧紧环绕主题并凸显了讨论的焦点。

　　3、问题讨论——首先可设计一份案例讨论的作业单，包括学科知识要点、教学法和情境特点，以及案例的说明与注意事项。然后提了建议讨论的问题，如学科知识问题、评价学生的学习效果、教学方法和情境问题、扩展问题。

　　4、诠释与研究——对案例作多角度的解读，可包括对课堂教学行为作技术分析，教师的课后反思等，案例研究所得结论可在这一部分展开。这里的分析，应回归到对课堂教学基本面的探讨才能展现案例的价值。最后，案例可以是单个的，也可以是多个的，例如横向的差别比较，纵向的改变和进步，各有不同的作用。

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