微型课题申报选题要求

　　微型课题研究是在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，研究的过程就是教育教学的过程。微型课题申报选题，要立足以校为本，围绕教育教学实际，着力解决制约学校教育教学质量提高的问题。那么，微型课题申报选题要求是什么呢?

　　第一点：教师可根据课题指南的范围选择课题(指南仅仅是选题的范围和方向，不是具体的课题名称)，也可以根据自身需要和条件，提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报。

　　第二点：微型课题研究的内容来源于教师的教育实践困惑与问题。课题内容由教师个人自己选择，但选题要具体、实在，提出的问题应该是有益的，包括实践意义、理论意义、方法意义;研究的问题切入点要小，研究的内容要相对单一，适合教师开展研究。选题切忌脱离实际，大而空。

　　第三点：微型课题研究的主要目标是围绕教育教学“提高效率、提高效能、提高质量”，因此，选题和研究的重点要放在教育、教学法上。

　　第四点：选题的视角要有新意，要突出研究内容的个性和特色，可以将自己熟悉的一种科学理论或观点应用到实际教育教学工作中去;也可以借鉴、运用他人的成果，结合自己的实际改进教育教学方法，探索提高教育教学质量的途径。

　　第五点：选题时要充分考虑到主、客观条件，尽可能选择自己熟悉的，有经验、有积累的，长期关注的，兴趣浓厚的，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不够深入的问题进行研究。

　　第六点：选题要有针对性。研究的目的要着眼解决当前工作中存在的问题，要选择自己在教育教学工作中需要解决又有能力解决的问题进行研究。无法驾驭的、不能解决的、对当前工作没有帮助的问题应回避。

　　第七点：课题名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法。课题名称要尽可能涵括研究的对象及范围、研究的内容和方法，尽可能使用陈述句。

　　微型课题申报选题要求，就先介绍这么多。做微型课题有着很重要的意义，如果想要申报微型课题成功，就要做好微型课题申报选题。更多关于课题申报方面的疑问，可以随时找我们兰竹文化网的在线编辑咨询。