中小学教师如何才能更好的申报课题

　　中小学教师申报课题时，心情是忐忑的，虽然知道课题申报不一定成功，但谁也不希望自己难得研究课题的机会从自己身边悄然溜走。所以，我们要申报贴合审批单位喜欢的课题，才能让自己的课题离成功更近。那么，中小学教师如何才能更好的申报课题?

　　中小学教师，关于课题申报的基本流程，肯定是有所了解的，既然选择了申报课题，肯定不做毫无把握的硬仗，但打硬仗单靠流程是远远不够的，我们还需要知道课题申报应该注意的点，或者说是评审课题立项的考核点，要做到位，才算更好的申报课题，就算最终本次未能申报课题成功，但也有所斩获。因此，中小学教师申报课题时，要做好以下几点：

　　第一：选题价值和意义 

　　1.研究的内容，对解决当前基础教育的难点或关键总是有突破，对基础教育产生积极的影响和推动作用。

　　2.具有普遍的推广价值，产生一定的经济效益和社会效益。 

　　3.提出新思想、新理论、新观点、新概念、新方向、新方法。 

　　第二：选题科学性 

　　1.课题的选定必须是以事实为依据。 

　　2.课题的选定以已有的科学理论、科学规律或定律为指导。 

　　第三：研究内容和计划   

　　1.研究内容具体、清晰。   

　　2.目标设计恰当。   

　　3.研究的方法科学。    

　　4.研究的步骤、任务的分派合理可行。 

　　第四：研究工作的保障    

　　1.课题负责人具有较强的研究能力和良好的科研信誉(如以前承担的课题是否按时结题等)    

　　2.课题研究所需要的物资供应、情报资料、经费支持、研究时间等确有保障。

　　中小学教师如何才能更好的申报课题?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于教师申报课题方面的疑问，可以随时找我们兰竹文化网的在线编辑，为您提供专业的课题申报工作。