中小学教育科研课题主要来源

　　申报研究中小学教育科研课题，就得知道这课题怎么来，如果没有研究的课题，又如何围绕课题制定课题研究方案，又如何完成课题申报的基本流程，获得研究课题研究的机会。那么， 中小学教育科研课题主要来源有哪些?

　　确定课题，是撰写中小学教育课题申报书的第一步，而且中小学教育科研课题，肯定离不开教育，常见的来源渠道，包括一是从教育、教学工作面临的突出问题中选题;二是从教育、教学的疑点中发现问题;三是从成功的教育教学即工作经验中提出问题;三是从理论学习中或在他人研究成果的启发下形成课题。更概况的来说，要从社会发展需要出发提出课题，从学科建设需要中提出课题，从教育实践中提出实际问题，从日常观察中发现问题，从不同学科之间的交接点找问题，从当前国内外教育信息的分析中提出问题。

　　从上面的课题主要来源介绍，应该认识到课题就在我们身边，只要自己多一双发现的研究，遇到问题多思考，当课题申报开始时，自己也不会为没有课题而苦恼。

　　为了更好的保障中小学教育科研课题是好的研究课题，应具有以下几个特点：一是选题必须有价值;二是选题必须有科学的现实性;三是选题必须具体明确;四是选题要新颖，有独创性;五是选题要有可行性、客观条件、主观条件、时机问题。可以说中小学课题选题，要符合学校的办学特色，贴近教育教学实践，促进师生共同发展。

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