教育市级课题几个人有效

　　教育市级课题，是针对教育问题进行研究的由市级教研室组织申报的课题。该类课题，可以由教师按要求进行申报，但一项市级课题往往可以安排多个教师共同来研究，但担任课题作者位置影响评职称。那么，教育市级课题几个人有效?

　　首先，我们先要了解教育市级课题可以安排几个教师。市级课题是集体课题，有主持人和参与人的位置可安排，人数上的要求，通常是不低于5人，也不超过10人。但由于课题作者署名顺序，是按照谁贡献大谁优先署名的原则，因此，署名靠前的作者更容易得到评审单位的认可，一旦位置太靠后，则意味着该作者在本课题研究的贡献不足以打动评审单位，因此对评职称来说是无效的。目前，常见的教育市级课题前五名可以用于评职称。

　　其次，教育市级课题前五名，署名第一的肯定是该课题的申报人，即主持人。而第一参与人和第二参与人与主持人一起算是课题的主要完成人。这三个位置可以说比其他位置更重要，且署名越靠前的作者，获得的职称加分越高。所以当教师参与教育市级课题申报研究的时候，尽快要争取前面的位置。

　　最后，教育市级课题要求与评的职称等级有关，在前五名中，能评中级职称的位置不代表能评高级职称，因此我们需要根据评审文件对课题的要求进行选择作者位置。

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