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课题研究指南，是教师申报课题，确定选题必须参考的标准。要知道符合指南的选题才会被评审单位认可，这是课题申报立项成功必须要做好的一点。关于2018河南市教科所青年教师微型课题研究指南，具体如下。
培养学生良好读书习惯的研究
预防和纠正小学生错别字的教学策略研究
小学生课内、外识字方法研究
小学语文教学中口语交际能力培养策略研究
培养学生写好铅笔字、钢笔字、毛笔字的实践研究
小学低年级学生良好学习习惯训练方法研究
小学低年级学生注意力培养方法研究
提高小学生口算能力的教学策略研究
提高小学生计算正确率的教学策略的研究
中小学生良好学习习惯养成教育系列研究(注意力、读书、倾听等习惯)
学生学习兴趣培养的策略研究
中小学生课内外作业的内容与形式的改革研究
课堂教学中教师提问方法与艺术研究
中小学生日常生活守则和行为规范之养成教育研究
小学生良好学习习惯的养成及评价研究
中小学生阅读能力培养的研究
中小学生朗读能力培养的研究
中小学生泛读能力培养的研究
中小学生倾听习惯培养的研究
中学生“合作学习”规则的研究
青年教师自身教学素养诸问题的研究
有关学生发展核心素养问题、各学科核心素养问题研究
2018河南市教科所青年教师微型课题研究指南，就先介绍到这里，如果您对教师课题研究申报还有什么疑问的话，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑，为您提供评职称课题申报的服务。
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评副高要几个课题?可以跨专业吗?副高级职称是高级职称晋升，课题是目前很常见的一种科研成果形式，对于晋升高级别职称来说是很有价值和意义的，至于课题数量，和职称论文一样也是多多2025-06-25
大部分人评职称发表论文都有一定的难度，对各方面的要求都比较高，因此很多人会选择来申报课题，而申报的课题应具有学术水平和实践价值，抄袭现象和质量不高的课题不予认定。一般来2024-11-15
大学生搞课题研究有加分项吗? 大学生搞课题研究通常有加分项。课题研究在大学生学术成绩和综合素质评价中常常被视为重要的评价标准之一，许多高校和科研机构都会为参与课题研究的学生2024-11-04
课题第三作者有用吗？ 一项课题的研究是需要多名作者共同完成的，根据对课题的贡献程度划分为第一作者、第二作者、第三作者，作者位置越靠前说明对课题的贡献越大，起到的作用也就越2024-09-21
