课题在教师晋升级别时怎么算分

　　教师晋升职称级别要准备一项课题，其目的肯定是为了职称加分。如果不知道自己一项课题的加分，那肯定是不行，又不怎么核算自己晋升职称的机会。那么，课题在教师晋升级别时怎么算分?

　　课题晋升职称算分，要从三个方向：课题级别、课题作者位置及人数、课题获奖名次。

　　首先，课题级别对教师晋升职称算分的影响。教师申报评职称课题的级别，包括国家级、省部级以及市厅级，课题级别越高，则该课题的总算分越高。比如一项国家级课题的加分高于省部级课题等。

　　其次，课题作者位置对教师晋升职称算分的影响。在同一项课题中，课题作者前五位置，都可用于评职称，即主持人、第一参与人、第二参与人、第三参与人以及第四参与人，课题作者位置越靠前，评职称算分越高。比如课题主持人的加分高于课题第一参与人的。

　　然后，课题作者人数对教师晋升职称算分的影响。一项评职称课题作者人数不超过10人的，不低于5人，则课题作者人数在5~10之间，都满足课题申报的要求。当课题人数少的时候，相应课题作者位置算分就高。

　　最后，课题获奖名次对教师晋升职称算分的影响。能评职称的课题，不是申报的课题，而是已经结题的证书，而课题想要结题，需要对科研成果进行验收，而验收的科研成果需要参加评比，评比名次越高，评职称算分越高。

　　课题在教师晋升级别时怎样算分?关于课题职称加分的问题，先介绍这么多，如果你想要办理评职称课题申报的服务，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑，为您推荐最合适的评职称课题资源。