开题论证的重点包括哪些方面呢
课题开题是课题管理规范的重要组成部分，是一个非常重要的环节。这一环节的好坏，关系到课题研究能否顺利进行，关系到课题研究质量，关系到整个课题研究的成败。那么，具体开题论证的重点包括哪些方面呢？
一是目标的“长、宽、高”的论证。“长度”是指研究时间的跨度。“宽度”是指研究范围的广度。 “高度”是指研究水平的程度。研究范围问题，在部分课题研究“新手”中特别突出：要不“贪大”，想一个课题解决学校所有的问题；要不“不全”，研究内容缺这缺那，形不成系统。因此，研究范围要根据课题目标的需要以及课题组内、外部条件来确定。长度、宽度、高度要统筹兼顾，不能厚此薄彼、扬此抑彼，甚至顾此失彼。否则，就会研究时间过长，或者研究范围过宽，或者研究水平的期望值过高。
二是目标落实的论证。研究内容要力争做到：第一，紧扣课题研究目标，不让课题研究内容偏离研究目标；第二，要把每项研究内容表述清楚，不含糊其辞或模棱两可；第三，要注意研究内容的整体完备性，不出现重大缺漏；第四，保证每项研究内容的相对独立性，不要近似甚至雷同；第五，要调控每项研究内容的难易均衡性，不使各子课题的任务悬殊。
三是步骤实现的论证。步骤实现要做到“三防”、“三落实”。“三防”是一防“超载”，每一步的活动量不能超过课题组成员力所能及的工作量；二防“撞车”，每一步重大活动安排要与当地教育行政部门的重大活动安排不相矛盾；三防“误点”，每个课题组都要增强时间观念，保证“正点运行”。因此，要把研究任务分解作为开题论证的重要任务。同时要讲清任务要求，并加强督促，确保子内容的完成。
“三落实”就是把人、财、物落实好。落实“人”，不仅仅是参加课题组的人，还要有主管人和策划人。策划人是高职称、高学位、高水平的专家学者，如果课题组实力较弱，可以借助外力增强内力，通过开放促进开发，聘请专家学者担任学术顾问，为课题研究出谋划策。落实“财”，就要多方争取资助，尽力广辟财源。开源节流：力求少花钱，多办事，办好事；对各项活动的经费开支搞好预算，严格审批，留有余地。落实“物”，主要靠课题组成员单位责任共担，物质共享，提高科研设备的综合利用率。
