教师如何选择有价值的课题?

　　教师如何选择有价值的课题?

　　教师做课题研究，可以离不开课题的选题，课题选题的价值是判断选题好坏的一大原则，如果选择的课题没有价值，意味着就无法通过课题申报。那么，教师如何选择有价值的课题?

　　要选好课题，首先要明白为什么研究。即选择要课题要有实用价值和探讨价值。

　　第一，课题追求实用价值，即解决社会现实生活当中遇到的问题，或为社会生活当中的某个现象寻找答案，是为了创造财富，获得利益。这种课题的针对性、时效性都比较强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就结束了。

　　第二，探讨价值。理论探讨，基础理论，精神性的产品，不对社会直接带来经济效益，而是向人们提供一种看问题的方法，一种思考角度。这对于丰富人们的精神生活，对于认识人类，认识自然，认识自我，有一定参考和启发，也就有价值了。比如以前说《红楼梦》的主题是宝黛爱情的悲剧，他说是反封建，你说是清朝衰亡的百科全书，还有人说是种群生命力衰退，这些看法无论哪一种都不能为社会创造财富，但是从不同侧面丰富了认识事物的角度，对我们来说就有了价值。

　　教师如何选择有价值的课题?做好这一项，就考虑一下课题的实用价值和探讨价值。但我们要切忌，为了追求选择的价值，而无视了自己研究的能力，只有与能力想匹配的有研究价值的课题，才是我们教师最好的选择。更多关于课题研究的疑问，可以免费咨询我们在线编辑。