高中物理微型课题如何选题?

　　高中物理微型课题如何选题?

　　高中物理微型课题的研究有助于提高物理教师的教育教学水平，以及解决实践问题的能力。高中物理微型课题选题，必须要遵循微型课题选题的要求。那么，高中物理微型课题如何选题?或者说高中物理微型课题选题要求有哪些?

　　第一，根据课题指南的范围选择课题，也可以根据自身需要和条件，提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报。

　　第二，微型课题研究的内容来源于教师的教育实践困惑与问题。课题内容由教师个人自己选择，但选题要具体、实在，提出的问题应该是有益的，研究的问题切入点要小，研究的内容要相对单一。

　　第三，选题要有针对性。研究的目的要着眼解决当前工作中存在的问题，要选择自己在教育教学工作中需要解决又有能力解决的问题进行研究。

　　第四，选题时要充分考虑到主、客观条件，尽可能选择自己熟悉的，有经验、有积累的，长期关注的，兴趣浓厚的，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不够深入的问题进行研究。

　　第五，微型课题研究的主要目标是围绕教育教学“提高效率、提高效能、提高质量”，因此，选题和研究的重点要放在教育、教学法上。

　　第六，课题名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法。课题名称要尽可能涵括研究的对象及范围、研究的内容和方法，尽可能使用陈述句。

　　第七，选题的视角要有新意，要突出研究内容的个性和特色，可以将自己熟悉的一种科学理论或观点应用到实际教育教学工作中去;也可以借鉴、运用他人的成果，结合自己的实际改进教育教学方法，探索提高教育教学质量的途径。

　　高中物理微型课题如何选题?物理课题研究成果可以帮助物理教师参与职称评审，满足条件时可以进行加分，所以物理教师参加课题对评职称很重要。更多关于课题申报、课题评职称的疑问，可以免费咨询我们兰竹文化网的在线编辑。