教育部英语方向课题选题有哪些技巧?

　　教育部英语方向课题选题有哪些技巧?

　　课题选题是课题申报的第一步，也是最重要的一步，没有课题的选题，以后的工作无法进行。可见课题选题是多么重要。那么，教育部英语方向课题选题有哪些技巧?

　　第一，课题选题宜小不宜大，尽量选择小课题，课题越小，目标越集中，就越容易把问题讲清楚，要以小见大，做深做透。

　　第二，课题选题宜实不宜虚，要选择实实在在的具体的问题，切忌抽象空泛的问题，比如：关于素质教育的研究，就是一个过于抽象空泛的问题。

　　第三，课题选题宜重不宜轻，重指与教学实践的密切程度、意义的大小以及所选课题是否与教学实践密切相关，是必须重视的问题，而不是可有可无或与教学关系不大的问题。

　　第四，课题选题宜准不宜偏，选题的方向要明确，角度要准确，内容要确切，明确要解决的主要问题，所选问题不能偏离教育改革与发展的方向。

　　第五，课题选题立意宜深不宜浅，从纷繁复杂的教育现象和变化莫测的教学情境中发现和提出有意义的课题并进行从特殊到一般的提炼，逐层深入挖掘问题，认识不能肤浅。

　　第六，课题选题中心宜集不宜散，要突出问题的中心和主要方面，突出聚集点，不能面面俱到。

　　第七，课题选题宜熟不宜生，选题不要超过自己力所能及的范围，要取熟避生，即是要选择自己比较熟悉且有一定基础的问题当课题。

　　第八，课题选题见地宜新不宜旧，提出新的问题、新的可能性，或从新的角度来看待旧的问题，获得突破性进展，或展示新的见地，不能人云亦云，简单地重复别人的研究，或简单的经验堆积，结论要有新的指导意义。

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