课题结论撰写要求事项有哪些

　　教师评审需要有课题的研究、建筑工程师评审需要有课题的研究、医学工作者的职称晋升也需要有课题的研究、艺术工作者的研究需要课题的研究、历史考古人员也需要有课题的研究等等现在我国需要课题研究的行业和个人很多，在进行评审撰写上要注意的方面也有很多，大家要对其有新的认识了解，下面小编主要总结了有关课题结论撰写要求事项信息，希望小编的这些介绍对大家有所帮助。

　　课题研究报告的结论部分是作者经过反复研究之后形成的总体论点，它是整篇报告的实质部分。 研究结论要对着研究方案中的科研目标来写，回答在研究中总结了哪些解决问题的主要经验，发现了什么带规律性的问题。结论也可以独立成一部分。当然有的研究报告可以不写结论，但应作一简单的总结，有的报告不专门写一段结论性的文字，但将论点放在分析和讨论中或分散在整个报告的各个部分。

　　课题研究报告的结论部分是作者经过反复研究之后形成的总体论点，它是整篇报告的实质部分。

　　研究结论要对着研究方案中的科研目标来写，回答在研究中总结了哪些解决问题的主要经验，发现了什么带规律性的问题。结论也可以独立成一部分。当然有的研究报告可以不写结论，但应作一简单的总结，有的报告不专门写一段结论性的文字，但将论点放在分析和讨论中或分散在整个报告的各个部分。

　　研究结论一般可以围绕以下几方面来写：

　　围绕课题研究的假说来写，如果假说得到了验证，假说为什么是科学的，假说怎样表述更完善而成为“真说”。

　　围绕课题研究中的教育行动来写，如在教育行动中哪些最有效，哪些无效，从中可以提炼出哪些经验观点，其观点内涵和操作要领是什么，是否发现了带规律性的问题。

　　围绕课题研究的科研方法来写，如在规范地运用科研方法上有什么经验，有什么创新和特色。

　　研究结论可以分几点来写，一般以3-5点为宜，要写自己感受最深、最具特色的东西，是研究中的“创新点”和成果中的“亮点”，不要写人人皆知的一般化的东西。注意不能把研究结论写成研究效果，如“提高了……”、“养成了……”、“增强了……”等。