在编教师出书评职称含金量

　　出书对于在编教师来说，是很重要的学术成果，比如评职称、课题成果出版，都少不了要出书。即在编教师不仅可以出书，而且是出书的重要群体之一。

　　从出版社的角度来说，只要书稿达到了本社规定的出书要求，就可以出版。也就是说出书，看的是出书的内容和质量，并没有限制作者的身份。从作者角度来说，可能由于从事的职业，被本单位规定不可以出书，但不包括在编教师在内。即在编教师可以出书。

　　以评职称出书为例。在编教师要通过职称晋升升职加薪，而出书是职称晋升的加分方法。在编教师可以编写出版符合职称要求的出书，获得相应的加分，提升个人晋升职称的几率。如果在编教师不可以出书，又怎么会有出书用于职称评定?

　　以课题研究为例。在编教师可以申报研究课题，其中专著是常见的课题成果展现形式。当某课题有出版专著成果要求时，在编教师就要编写专著出书。如果在编教师不可以出书，那课题专著类成果出版就无法实现，与实际情况不符。

　　总之，在编教师可以出书，但如何成功出书是在编教师必须攻克的一大难题。尤其是评职称出书，不能成功出书，就与职称加分无关。建议在编教师在评职称出书有几种方法上要下功夫深入研究。

　　教师评职称著作加分

　　教师评职称著作的加分大概在16分左右，参评人署名著作的作者位置不同，获得的加分比例不同，也是作者位置越靠前，作者人数越少，获得的加分占比越高。

　　教师出版教辅书

　　教师出教辅书，总共有3个方面的选择，有的是教师掌握主动权，有的是出版社掌握主动权。教师应该根据教辅书的实际情况，匹配对应的出版途径，不仅完成编写教辅书的目的，也能实现出版的要求。

　　当教师出教辅书是为了内部交流使用，或赠品，或纪念品时，出教辅书的选择就很简单了，直接找一家正规的印刷厂安排印刷即可。不过这样操作的出版，也代表了教辅书是非正规出版，教师心里要清楚。

　　当教师出教辅书要公开出版时，分为两种选择方向，一种是针对赚钱教辅书而言的公费出版，另外一种是针对不赚钱教辅书而言的自费出版。

　　公费出版是免费出版，出版社给予教辅书这样的待遇，是因为看到了“赚钱”的前景。这一门槛比较高的，不是所有的教辅书都能如愿以偿。实际上，只有很少的教辅书才能够公费出版。

　　自费出版是付费出版，达不到公费出版标准的教辅书，并不是一定没有公开出版的机会，只要内容没有问题，安排自费出版还是妥妥的。由于出版过程中的费用，是作者承担，门槛低了很多，需要作者与专业的出版指导机构，比如本平台的出书指导服务，协助作者顺利、快速完成出版。

　　高校教师出版国际专著认可吗

　　出版国际专著，已经有一些高校纳入认可指标范围，但如今并不普及。也就是说，高校老师出版国际专著认不认可，关键是单位本学校单位是怎么规定的。有的学校是认可的，还有的学校是不认可的。但出版国际专著展示学术成果，成为一个趋势，会有越来越多的高校或科研单位加入，认可出版的国际专著。

　　高校老师出版国际专著和出版国内专著，都属于正规出版，只是由于出版社隶属的国家不同，在出版专著具体要求上和发行区域上有不同。相对来说，出版国际专著展示学术成果，在国际上是被认可的，一旦引用次数多，价值高，会让自己在国际上有知名度。但出版的国内专著，也是可以展示学术成果，在国内认可是没问题的，但在国际上是没有实际意义的。

　　当自己的评职称文件或者其他评选政策中，有出版国际专著的要求，我们可以优先考虑出版国际专著，相对来说比国内更简单操作，花费的时间也更短，尤其是着急用出版专著时，国内专著可能完不成，但国际专著还是有机会的。至于联系国际上的出版社，可以找我们推荐安排，解决你出版国际专著的最大难题。

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