副教授职称全国通用吗

　　副教授若是通过正规途径申报成功的全国通用，不像之前在A城市申报的副教授职称，若是在B城市工作还需要各种认证才能使用。政策文件中明确：对全国统一组织实施、统一合格标准的专业技术人员职业资格，证书(或电子证书)在全国范围内通用。

　　需要注意的是各个高校在聘用副教授时都有各自的要求，而并不是只要是副教授都可以直接胜任，而是要满足所对应高校对副教授的要求才行。下面给大家分享吉林省副教授职称申报要求：

　　一、人文学部

　　(一)教学要求

　　以教学为主的教师，要求具有充足的本科课时量和一定的课程门次，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀;参与课程、教材等教学建设;取得教学科研成果并承担教学科研项目。

　　教学科研并重的教师，要求具有一定的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

　　以科研为主的教师，凡承担指令性本科教学任务的单位要求具有基本的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

　　(二)科研要求

　　1.须以项目负责人身份主持D类及以上科研项目。

　　2.研究成果获得省级以上科研奖励，或以第一作者身份在D类及以上学术刊物公开发表学术论文4篇及以上，或取得相当水平的其它科研成果。

　　二、社会科学学部

　　(一)教学要求

　　以教学为主的教师，要求具有充足的本科课时量和一定的课程门次，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀;参与课程、教材等教学建设;取得教学科研成果并承担教学科研项目。

　　教学科研并重的教师，要求具有一定的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

　　以科研为主的教师，凡承担指令性本科教学任务的单位要求具有基本的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

　　(二)科研要求

　　1.须以项目负责人身份主持D类及以上科研项目。

　　2.研究成果获得省级以上科研奖励，或以第一作者身份在D类及以上学术刊物公开发表学术论文4篇及以上，或取得相当水平的其它科研成果。

　　三、理学部

　　(一)教学要求

　　以教学为主的教师，要求具有充足的本科课时量和一定的课程门次，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀;参与课程、教材等教学建设;取得教学科研成果并承担教学科研项目。

　　教学科研并重的教师，要求具有一定的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

　　以科研为主的教师，凡承担指令性本科教学任务的单位要求具有基本的本科课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

　　(二)科研要求

　　1.教学为主：

　　以负责人身份承担C类项目1项，累计可支配经费不少于10万元，取得不少于1项相当1篇被SCI检索的学术论文水平的成果。

　　2.教学与科研并重：

　　以负责人身份承担A类项目1项，累计可支配经费不少于20万元，发表1篇被SCI检索的学术论文,并具备下列条件之一：

　　(1)获部省级以上科技奖不少于1项(国家奖的前3名、部省级一等奖的前2名、部省级二等奖的第1名)，或相当数量的其他成果。

　　(2)获国家级发明专利不少于1项，或相当数量的其他成果。

　　(3)主持制定标准或未转让新药证书或动植物新品种等不少于1项。

　　(4)再发表不少于1篇被SCI检索的学术论文或相当数量被EI检索的学术论文。

　　3.科研为主：

　　以负责人身份承担A类项目1项及以上，累计可支配经费不少于30万元，发表1篇被SCI检索的学术论文,并具备下列条件之一：

　　(1)获部省级以上科技奖不少于1项(国家奖的前3名、部省级一等奖的前2名、部省级二等奖的第1名)，或相当数量的其他成果。

　　(2)获国家级发明专利不少于2项，或相当数量的其他成果。

　　(3)主持制定标准不少于2项，或未转让新药证书或动植物新品种等不少于1项。

　　(4)再发表不少于2篇被SCI检索的学术论文，或相当数量被EI检索的学术论文。