微型课题申报表填写范本

　　微型课题在申请前首先要填写课题申报表格，介绍课题组成员及课题相关研究内容，以便课题组织方专家能够快速了解该课题研究人员的实力，研究的方向，方法等，并以此判断课题是否达到立项要求。下面学术顾问给大家分享微型课题申报表范本，供大家参考。

　　微型课题申报表

　　一、主持人姓名、任教学科、工作单位、电子信箱、课题组成员、研究方向。

　　二、问题描述(选题的理由、问题困惑产生的过程)为什么研究

　　三、课题名称(由问题提炼课题)研究什么?

　　1、所以我想研究的问题是什么?

　　2、关键词是什么?

　　3、有效途径是什么?

　　四、研究思路(研究方法、步骤、时间部署等)怎样研究?

　　本课题将采用行动研究、调查研究等方法进行研究。拟采用文献研究和查阅、问卷调查、个案分析、实验研究等方法。

　　(一)研究方法:

　　1、资料法:

　　2、调查研究法:

　　3、行动研究法:

　　4、经验总结法: .

　　(二)实施步骤、时间安排、研究措施:

　　本课题将采用实施步骤:

　　第一步:建立组织，理论先行，选点起步，初步探索。

　　第二步:巩固试点，初步总结，完善制度，统筹规划。

　　第三步:内外结合，双向进行，构建理论框架。

　　第四步:实验论证，总结提高，形成研究成果。

　　准备阶段: 2016. 09- -2016. 10

　　理论学习:对国内外的理论研究有针对性的作进- -步的文献查阅与研究，把握最新的研究趋势。组织科研参与者、学校进一步学习新课程教学理念及教学评价理念。

　　实验阶段: 2016. 11- 2017.01和2017.03

　　1、调查研究:学校确定实验班级，通过问卷调查，了解学生对于口语表达的看法:了解现

　　存的问题，寻找可行的策略途径。

　　2、个案研究:在相关理论的指引下，进行个案分析，解决实际问题，以确定和推广多种有效的初中英语单词记忆方法，从而促进教师进行教学行动创新的方法。

　　3、理论与实践相结合:在理论指导下，将提高口语能力的方法运用到实践活动中去

　　4、阶段性总结:采用多渠道的分析、反馈方法，深入了解学校师生的意见，组织实验教师进行对课题的反思、交流、完善理论及实践的总结，规范实践，提交阶段性实验成果，并推广教学试验经验，进一步巩固试验成果。

　　结题阶段: 2017. 04一2017.05

　　进行课题全面性的总结，制定有效的提升学生口语能力的方法和途径，撰写结题报告。

　　五、预期成果

　　1、论文

　　2、著作

　　3、研究报告

　　4、专利

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