课题引入有什么方法

　　任何课题都需要一定的方法引出课题，让读者知道该课题是在什么样的背景下提出来的。那课题引入有什么方法?本文学术顾问就给大家分享几种，供大家参考：

　　1、实际问题直接引入;如：《数学课程标准》强调学生的应用意识，其中一方面是设法寻找解决问题的策略。因此，用实际问题直接引入，可以激发学生的数学应用意识。

　　2、问式引入，不急于解答

　　3、故事导入法;故事、传说对学生总是具有很强的吸引力。凡是和教学内容有关的奇闻逸事往往会使学生兴致勃勃。

　　4、再现情景导入法;现在的孩子生活幸福，在家里无时不刻都享受着亲人的关爱，有一种“以我为中心”的意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。

　　5、直观演示导入法;直观演示可以化抽象为形象，变呆板为主动，有助于学生增强感知，发展学生的观察和思维能力，也可以激发学生的学习兴趣。

　　6、运用活动导入新课;活动导入就是根据教学要求，课前开展一些活动，为学习新课服务。

　　注意，不管通过哪种方式引入课题，一定要适当。只有用对适当的方法才能起到所要起到的作用。否则，会适得其反。

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　　课题引入有什么方法?以上是关于这个问题的介绍。有想了解更多关于课题引入方面的问题，或是有课题申报方面的问题，欢迎咨询我们兰竹文化网在线学术顾问。