课题中期报告存在问题怎么写

　　课题中期报告存在问题怎么写?存在的问题是课题中期报告中撰写的一部分，主要就是介绍在课题前期研究过程中，出现了哪些问题，遇到了什么问题。并将这些问题依次标上序号，一一列出，这样可以在课题专家和课题组织方看的时候会一目了然。另外，说明了问题，还要注明如何解决这些问题。

　　下面学术顾问以举列的方式给大家分享下关于课题中期报告存在问题的撰写格式，供大家参考：

　　一、存在的问题

　　1、个别成员对课题研究成在神秘感，不知如何开展。

　　2、郑丽萍、伍淑琴被调离本校，且伍淑琴调至低段任教。

　　3、课题材料收集不及时。

　　二、整改意见

　　1、加大学习力度，让每个成员首先从理论上把握怎样开展课题研究，多向谢家云主任、王庭集主任请教，使研究更加有法有序地进行。

　　2、课题组制定计划时，尽可能地把工作要点细化，便于课题组成员操作。要求成员做好细节记录与分析，将在备课、上课、作业、课外活动过程中做了哪些改进记录下来，就会发现新的变化，这些变化是好还是坏，为什么有这些变化，要做深入细致的分析，并制定新的改进措施，尝试新的方法，这样的过程就是真正的研究。

　　3、课题研究的主要阵地在课堂。教师的课题研究一旦脱离了具体课堂教学,就失去了课题研究的根基和现实意义。低年级学生的识字较少，较难开展本课题的研究是实情，但只要心中有课题的理念，处处留心，善于捕捉课文细节，自然能有渗透的机会。低段教学的老师，多参与高段的集体备课，听课，评课，加强对个案进行研究，多对高段学生进行访谈，一个学困生，-节课，一个教学环节这些都是课题实践的机会。低段任教的成员，每学期尽可能借班上一两节课，及时在课堂中印证自己的研究心得。

　　4、调离本校的成员要借助微信息平台，与成员共同学习理论文章，加强成员间的交流。重大活动必须回校参加。

　　5、严格要求每个成员做精做细资料收集整理工作搜集、积累与整理资料,特别要注意收集原始数据与材料。收集的资料主要包括:课题开题论证报告和课题实施方案;调查问卷及相关分析数据;与课题有关的政策规章和重要的文献资料;访谈、观察、走访的原始记录;典型课堂纪实、教案、课后分析记录;课题研究人员平时的笔记、随笔、反思及案例材料:与课题研究有关的学习资料、照片、录像、录音等。进行课题研究，只有边做研究边收集资料，把好“材料积累关”，才能资料翔实，研究实在，成果丰富有效。

　　相关知识推荐：课题中期报告重要变更怎么写

　　课题中期报告存在问题怎么写?以上就是兰竹文化网针对这个问题给大家作的分享。想了解更多关于课题方面的问题，或是有课题申报需求的作者，可以随时与我们兰竹文化网在线学术顾问联系。