精选课题中期报告专家意见

　　课题进行到一定程度后，课题负责人需要针对目前课题研究现状，及出现的问题，以报告的形式递交给课题专家，由课题专家针对课题中期报告内容，进行评定，并给出相关建议和意见。本文小编精选了一个课题中期刊报告专家意见，供有需求的作者参考。

　　中期视导期间，于**小学集中查看了《**开发与研究》开题以来形成的资料，对课题研究的有关问题进行了质询，听取主持人**所作《**开发与研究》中期报告，经过座谈评议，

　　—致认为：

　　(一)课题研究开展的扎实有效，符合课题申报书和开题报告设计的研究进度，研究时间与研究内容匹配。完成了研究样本的确定、座谈调查、调查问卷设计与答卷，对获得的大量调研信息和数据进行了汇总。摸清了本校学生不会写日记、怕写日记以及教师们开发日记校本课程的模糊意识、甚至错误意识情况，针对调研结果开展研讨，初步形成了开发日记校本课程的共识、明确分工、课程纲要框架，以及结合学科教学逐步推进的策略;收集、编印了实施校本化日记课程的相关资料，内容丰富，可操作性强，易于落实;对校本化课程整合做了大量基础工作。

　　(二)课题前期研究计划得到比较认真的落实，预期工作任务达成度较高，为下一步的深化实施奠定了坚实的基础，对全面完成研究任务提供了保障，特别是领导的大力支持、校长的率先垂范，以及课题组成员的团结工作、先进实验班级教师引领下学生及其家长的热情参与，定能使研究取得丰硕成果。

　　(三)鉴于课题研究需要教师们首先结合自己学科尝试引入日记，同时顾及学生核心素养发展，还要适当考虑与相关课程及学科联系、整合，对教师研究素养提出很高的要求，为使此研究有序推进、走向完善，建议课题组加强课程理论学习，明确课题研究内涵，明确细化日记课纲要，及其推进具体目标、措施和时间节点等。

　　精选课题中期报告专家意见，以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题申报方面的疑问，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。