教师如何参与幼儿园课题研究

　　从事幼儿教育的教师，不是所有人都能申报幼儿园课题研究。毕竟不同的教师，其职业年龄、科研水平是不同的，当没有主持课题研究的综合实力时，肯定不能幼儿园课题的负责人。但这并不意味着不能参与幼儿园课题研究。那么，教师如何参与幼儿园课题研究?

　　教师参与幼儿园课题研究，是指当课题负责人的“手下”，虽然各方面的研究课题的决定，自己做不了主，但涉及一些具体的课题研究，很专业很具体的工作时，教师还是可以能完成的，哪怕有一定的难度，还可以找课题负责人来指导。所以，教师参与幼儿园课题研究，就要找目前申报幼儿园课题研究的教师，了解他们对于参与人的需求，与自己匹配的，就要主动的申请加入。一旦得到负责人教师的同意，就算是成功参与幼儿园课题研究。不过是否能正式开展研究，还要等幼儿园课题研究立项的结果。

　　教师主动找幼儿园课题研究去申请加入，所面对的资源范围还是很窄的，再加上课题负责人教师也可以主动邀请其他合适的教师来参与，所以参与课题的名额是十分有限的，没有突出的优势，或者找到的幼儿园课题不匹配，就会被课题负责人拒绝。如果教师你没有十分把握能参与幼儿园课题研究时，可以找我们，告诉我们你的需求，为您量身推荐合适的幼儿园课题资源。

　　教师如何参与幼儿园课题研究?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题研究方面的疑问，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。