小学教师评定职称是否一定要有课题

　　小学教师评定职称需要课题，课题也成为小学教师晋升职称常用的加分方法。那么，小学教师评定职称是否一定要有课题?这就不一定了。小学教师评定职称分很多级别，不同的级别对课题有不同的要求，有的还未加入课题考核，有的对课题还不是硬性条件，对于这些情况，小学教师没有课题也有机会评定职称。

　　小学教师评定职称等级包括三级、二级、一级、高级和正高级。在三级教师和二级教师评定时，评审单位对于小学教师的要求还很低，还停留在基本条件考核，课题不再其中，此时小学教师用课题是无效的。若有特殊情况出现，比如某教师单位认可课题，则课题会有加分，但对课题的要求不是硬性的。从评定一级教师职称开始，评审单位就加入了课题的考核，随着小学教师评的职称等级越高，对课题的要求也越高，通常来说，在评一级职称和高级职称时，课题还不是硬性条件，而在评正高级时，课题往往是不可缺少的条件，即小学教师评定正规职称时，通常是一定要有课题的，而且是国家级课题。

　　小学教师评定职称过程中，当提及课题要求时，不管是不是必不可缺少的，小学教师都要重视，因为一个课题可以给小学教师带来的职称加分占比太高了，没有课题的教师，虽然也有可能竞争一下晋升的名额，但会被有课题的对手拉开评分差距，让自己成功晋升的几率大大降低。

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