个人微型课题研究方法

　　个人微型课题研究，是小课题，切入点要找对，要符合微型课题的特征，注意与大课题的区分。微型课题课题也是需要依靠研究方法来解决问题的。那么，个人微型课题研究方法是什么?

　　课题研究方法，即可以是多种方法并用，也可以综合多种方法。但要注意不是任何方法都适用于任何课题，要有目的的选择研究方法，同时也要写清楚如何使用这种方法。个人微型课题研究方法，主要采用行动研究的方式，同时选择叙事研究、案例研究、文献研究、调查研究等适合教师开展的方法开展研究。由于个人微型课题研究所取样本小，其结果一般不用数量统计处理，只作定性的分析、比较。

　　个人微型课题行动研究方法，要经过诊断、学习、计划、实施、反思五个环节。

　　叙事研究：叙就是叙述，事就是事件或故事，研究就是追寻事件或故事所蕴含的意义。教育叙事研究其实就是一种叙事化的教育反思。

　　案例研究：教学案例可以在叙事研究的基础上，围绕着某个教学中的主题展开，构成可供他人讨论、学习的教师培训或个人研修材料。

　　文献研究：根据一定的目的，通过搜集和分析文献资料而进行的研究。个人微型课题文献研究，可以考虑几个方面：一是相关的理论性文章;二是相关的实践研究经验文章;三是相关的政策、文件精神资料;四是社会热点、社会现象有关资料。

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