幼儿园课题申报有什么好方法

　　幼儿园课题申报，第一目的是立项，只有课题立项后，才有机会开展研究，完成课题研究。由于每次课题立项的几率都比较低，申报的课题中，多数被淘汰，让不少人缺少幼儿园课题研究，不得不想其他方法获取。那么，幼儿园课题申报有什么好方法?

　　幼儿园课题申报的好方法，第一种就是我们常说的幼儿园课题自主申报，由申报者根据课题申报通知文件要求，准备好课题申报材料，及时的递交上级审核审批。此申报幼儿园课题的方法，会有两大劣势：一是花费时间比较长。不仅要花费时间选题、论证、组建课题组，还要等上级单位审核结果。二是课题申报成功率低，一旦申报的课题未能立项，则失去研究课题的机会。

　　幼儿园课题申报的好方法，第二种就是我们委托专业的人给自己找对口的幼儿园课题去参与申报研究，实现署名课题作者的目的。幼儿园课题立项后，比较复杂的可以按照有关规定设置子课题，子课题研究也是需要主持人和参与人的，为更多的教师提供了研究课题的机会。另外课题研究过程中，一些课题会出现变更作者的需要，一旦课题作者空余出来，其他人就有加入的机会。对于署名课题作者的成员来说，难的是找到对口的幼儿园课题资源，通常找专业人为自己寻找或推荐，效率更高。

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