校本教材编写应注意的问题

　　编写校本教材是科学知识与学生生活实际相关的课程建设部分，其成功的开发直接帮助学生提升自己的学习质量，为其发展奠定良好的基础，当然在编写过程中难免有一些问题要注意。那么，校本教材编写应注意的问题是什么?

　　(1)校本教材不能受到学生和家长的赏识。如今编写的校本教材，其质量与期望相去甚远。家长认为在学校中使用这种教材会影响学生学习成绩。

　　(2)校本教材不能受到学校教师的欢迎。校本教材的内容自然多为校本文化，对学生学习与掌握学科知识的帮助不大，开设相应的校本课程会影响学生的学习成绩，继而影响教师的工作效果绩效。

　　(3)校本教材与正式教材的关联性差。校本教材的大部分内容都是本土文化，很难和正式的学科教材发生联系，如果用时间来学习校本教材，那么就会占用正式教材学习的时间。等等。

　　在编写校本教材时，主要采取的途径和方法：一是确定以每一个学生幸福生活为本的逻辑思路。二是建立合理的、相互尊重的团队机构。三是实施平等、互学的工作方式――参与式。四是对教材内容的筛选与梳理的原则是――尊重。五是对教材的使用采取自愿原则。

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