小学教师评职称中对于课题的要求

　　小学教师评职称中对于课题的要求，对于小学教师获得课题的职称加分十分重要。要知道小学教师课题申报的课题是有很多种类的，而评审单位认定的课题也是有界定的。因此小学教师一定要准备对自己晋升职称有用的课题，否则准备的课题不被评审单位认可，也就失去加分的作用。

　　小学教师评职称中对于课题的要求，通常包括课题级别、课题作者位置、课题结题证书等几个方面。不过评的职称等级多高，对这几个方面的具体的要求会越高，详细情况如下所述。

　　小学教师评职称中对于课题级别的要求。评审单位认可的课题是从市厅级课题起步的，即低于该级别的课题，不被评审单位认可，比如小课题。当评中级职称时，我们可以用市厅级课题以上课题，当评副高职称时，要用省部级以上课题，当评正高职称时，要用国家级课题。

　　小学教师评职称中对于课题作者位置的要求。一般来说评审单位认可的是职称课题的前五名，包括主持人和前四参与人。当用的课题级别越低时，其价值越低，对于课题作者位置要求会越靠前。比如用市厅级课题评中级职称，我们首选的是前三名，而非前五名。

　　小学教师评职称对于课题结题证书的要求。评职称时，提交的课题材料中是包括课题结题证书的，即职称课题必须要及时的结题，且要保证是任职期间内申报研究，否则会超出评审单位对课题的年限要求，另外还有要求更高的，即必须是近3-5年内结题的课题才有效。

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