教材编写的四大原则分别是什么

　　自教材成为评职的加分材料后，越来越多老师开始编写、出版教材为评职作准备。那教材怎么编写，许多初次编写教材都有这样的疑问。下面小编根据多年教材出版经验，给大家分享一下：教材编写的四大原则分别是什么，大家在编写教材时可以作为参考。

　　教材编写四大原则如下：

　　原则一：教材完整性。

　　在编写教材时要保证教材内容、教学目标和教学要求要保持统一。在教材内容上要有新意、适当的删除一些陈旧的知识，培养学生自主思想的能力，改变老师一味灌输的教学方式。并且要突出教学中的重点、解决教学中的难点。再有就是要符合当下年龄段学生的接受能力，符合这个阶段的教学大纲。教材编写需从哪些方面着手

　　原则二：教材基础性。

　　无论是哪个学科，基础知识都是教学过程中的重中之中。基础打不好，会给后期学习带来一定困难。因此，在教材编写过程中，应该帮助学生打好语言基础、写作基础，形成良好的学习习惯和一定的自主学习能力，为学生今后的就业、升学和终身学习创造条件。

　　原则三：教材科学性。

　　任何教材编写科学性是首要考量的内容。教材内容和语言材料的取舍和安排，贴近现实生活、贴近学生生活，强调学习过程中的感受。在此基础上侧重培养学生的综合运用能力，举一反三，可以提高教学效率。

　　原则四：教材拓展性。

　　教材有利于学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。可以适当中加入一些课外知识，课外知识一般能引起学生的兴趣，培训学生的发散思维，不要只是局限于书本的一些知识。

　　教材编写的四大原则，以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于教材编写方面的问题，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。